敦煌再启文明对话 《小羊上山》点亮全球汉语梦想 ——第四届文明交流互鉴对话会上的“中文启蒙之光”

千年敦煌，驼铃悠扬。这座古丝绸之路上的文明交汇之城，再次成为世界目光的焦点。5月30日，第四届文明交流互鉴对话会在敦煌拉开帷幕，来自全球数十个国家的政要、学者、文化界人士齐聚一堂，围绕“弘扬丝路精神，汇聚落实全球文明倡议的强大力量”主题展开深入探讨。在这场聚焦文明多样性与人类共同价值的盛会上，中国汉语分级阅读第一品牌《小羊上山》作为“海外儿童学习中文的第一本教材”首次亮相，成为连接不同文明、点燃全球汉语梦想的文化纽带。

（第四届文明交流互鉴对话会在敦煌开幕）

破解全球中文教育难题——文明互鉴的实践样本

本届对话会特设“文明传承与数字丝路的全球对话”议题，直面全球化背景下的语言教育挑战。随着中国国际影响力的提升，海外中文教育需求激增，但科学分级体系的缺失长期困扰国际家庭。海外家长因“选书难”陷入焦虑——传统教材或难度跳跃，或内容枯燥，难以匹配儿童认知规律。

《小羊上山》凭借其独创的分级阅读体系和一本本妙趣横生的故事，精准填补了这一市场空白。其分级标准覆盖3-9岁儿童，通过“游戏式识字+与识字量匹配的分级阅读”，帮助孩子轻松高效地从零基础逐步实现自主阅读。例如，第1级的科普故事《不高兴的毛毛虫》完整讲述了蝴蝶的变化过程，却仅仅使用了35个汉字，第4级《巨人的花园》仅使用80个汉字就生动地重现了经典名著，既降低识字门槛，又激发探索兴趣，识字和阅读同步进行，轻松高效。这种‘系统性+趣味性’的设计，高度契合海外家长对中文教育工具的核心诉求。

（青葫芦集团创始人/董事长林柄洋向与会嘉宾介绍《小羊上山》）

从文化传承到价值共鸣：丝路精神的儿童表达

中文教育不仅是语言学习，更是文明的对话。《小羊上山》通过生动感人的原创儿童故事将中国文化特有的紧密亲情关系、深厚文化历史、和谐社会生活自然而然地展现出来。比如《小羊上山》第6级的《爸爸的高台狮舞》通过新年“高台舞狮”“岁首新裳”等年俗活动，主动追问文化深意；这些有趣的活动就像春天种下的小种子，慢慢长成孩子对中国文化的热爱。海外的孩子们从识字到自主阅读，不仅增长了汉语能力，也解了中国的自然环境、历史文化、风土人情，这就为孩子们未来参与跨文化交流打下了最底层的基础，为中华文明与世界各个文明之间的和谐共处播下了种子。

这种“文化软着陆”，与本届对话会“平等包容·和合共生”的核心理念高度契合。正如中亚华裔家长所说：“现在孩子不仅学会汉字，还会举着狮头练习舞步。" 他们在掌握语言的同时，拥抱了跨文明价值观。

（《小羊上山》参加第四届文明交流互鉴对话会书展）

从7000万到全球：汉语启蒙的“双重使命”

《小羊上山》自诞生之初便肩负双重使命：既为中国七千万儿童提供科学的分级阅读方案，又为海外学习汉语的孩子提供启蒙教材”。《小羊上山》即展现了多姿多彩、源远流长的中国文化，又体现了普世的正向价值观, 书中展现的人文关怀、童心童趣、学科知识、儿童美学都是普遍被各个民族、各个文化接受的。这就使得它很容易被全世界的孩子们理解，很容易被全世界的家长们接受。翻开《小羊上山》的任何一本书，扑面而来的就是温暖、阳光、正能量，爱和成长的主题贯穿其中。

《小羊上山》的成功在于“中国文化+普世价值观”。例如《小狗牙牙找蝴蝶》描写的是中华田园犬与中华虎凤蝶之间的美好友情；《春天到》以中国传统童谣的形式描绘了中华大地特有的四季美景和不同节期孩子们的游戏，其中体现出人与自然和谐共生的关系。对华裔孩子而言，汉语是文化身份的重要标识。有华裔家长表示：“我的孩子通过‘小羊’认识了汉字，还主动问我：“三月三壮族传统节日为什么要吃五彩饭”。这让我意识到，语言不仅是工具，更是文化基因的传递。”

这种设计让非华裔儿童也能轻松接纳，目前该教材已成为海外儿童学习中文的第一本教材。 它打破了‘中文难学’的偏见，孩子们甚至主动要求多学几课。”

（汉学家扫码了解《小羊上山》分级阅读小故事）

汉语分级的“世界坐标”

“英国有牛津树，美国有RAZ，中国有《小羊上山》。”这句在第四届文明互鉴对话上被反复提及的评价，标志着“中国原创”教育产品跻身世界级行列。与西方分级读物相比，《小羊上山》以“汉字效率”凸显中文优势——第一级仅用60个汉字就创作出10个精彩的故事。就像牛津树的自然拼读法适配英语音素特征，RAZ的分级逻辑契合拉丁字母特性，《小羊上山》的识字体系深度挖掘了汉字的形意结合优势，三者共同构成了人类语言启蒙的多元光谱。《小羊上山》体现的汉语特性的语言美学，也为世界分级读物体系提供了独特的东方阅读样本。

（《小羊上山》在第四届文明交流互鉴对话会上得到汉学家认可）

结语：让汉语成为文明互鉴的“第一课”

两千年前，丝绸之路上商队络绎不绝，瓷器、香料与思想在此交汇；两千年后，《小羊上山》以汉语为舟，载着文明互鉴的星火驶向世界。它从孩子最初的语言学习开始，把美好的中国文化扎根在幼小的心灵之中。语言是文化互通的钥匙，阅读是文化互鉴的通道。当孩子通过《小羊上山》认识了汉字，开始用中文阅读时，他们就打开了一扇门，就走向了一个历史悠久、多姿多彩、开放包容的东方文明向世界张开的怀抱。”